2016年11月18日至20日，第5届北京市学生机器人智能大赛在北京工业大学奥林匹克体育馆开赛。为期3天的比赛中有来自全市16个区的250所学校和校外教育机构的1900多名学生组成450多支代表队参加5个机器人项目的比赛。北京启喑实验学校选派了4名学生参加了初中组的“机器人工程挑战赛”项目，是参与此项赛事为数不多的两所特教学校之一。北京启喑实验学校最终以总分87.43分的优异成绩喜获一等奖，并在16个一等奖中第3排位！
本次比赛规格较高，其中“机器人工程挑战赛”项目今年北京全市各区一共97所学校参加，其中66所小学，35所初中，11所高中队参加，还有5所河北学校参加，体现京津冀一体化协同发展战略。本奖项设10%-15%的比例一等奖，20%二等奖，30%三等奖，剩余30%的参赛队没有奖项。听力障碍学生能和普通学生同场竞技，现场抽题，同样命题，相同时间，以优异成绩取得一等奖，实属不易。
在比赛过程中，4名学生始终紧张忙碌，认真思考、商议主题、合理分工、制作结构、电脑编程、设计展板、筹备答辩，没有一刻停歇，连喝水都没有时间。
学生们紧张的制作
学生在计算机上编程
本次工程挑战赛初中组抽取的题目是：人与机器人的结合——体现人机互动，重视互动效果、方式。启喑4名学生作品的设计立意是：结合听障人士实际生活的不便，设计了能帮助他们在家中收到来访信息的一个系统，即当门外有人按门铃时，客厅中有亮灯显示，起到提示作用；当他们在家中睡觉时，如果有人按门铃，卧室的床会发出震动，听障人士甚至可以实现用床上安装的按钮为来客开门。此外，学生还设计了一款能跟随人行走的机器人小车，帮助人把买的东西带回家，全方位地便捷听障人士的生活。两轮的专家评审一致认为：北京启喑实验学校的设计作品立意很新颖，实用价值很高！
在周日下午的开放活动中，启喑的设计作品吸引了许多普通学校的家长和学生的关注。小选手们此刻又承担起讲解员的任务，孜孜不倦地为他们讲解这个系统的功能和设计意图，为他们做演示。很多家长和学生都亲手进行了尝试，他们对作品表示赞赏，伸出了大拇指，要求和启喑的小讲解员合影。
最终的作品及装饰
完成作品及展板后的成就与喜悦
开放活动给家长和普校学生讲解和展示作品
感兴趣的家长和学生很多
家长对启喑的作品创意竖起了大拇指
一位参观者与小讲解员合影
比赛合影
2016年北京市学生机器人智能大赛机器人工程挑战赛初中组一等奖
2016年北京市学生机器人智能大赛机器人工程挑战赛初中组一等奖
这个比赛对于听障学生来说非同寻常，它体现了当前特殊教育领域最先进的理念：融合教育。让听障学生积极参与普校活动和竞赛，在竞赛中收获自信心、增长见识、历练动手能力……有助于他们将来更好地融入社会。前两届经历过比赛的学生，无论是自信心、逻辑能力、学习能力、语言能力、动手能力等都有了突飞猛进的提升，在学校的学习生活中表现的愈加优秀。
聋校的科技教育相对薄弱。北京启喑实验学校的办学理念之一是活动育人，科技育人。近年来，学校高度重视科技教育工作，在各方面都给予了大力的支持，使得此项工作一直处于上升阶段，各类科技教育活动开展的如火如荼。连续三年参加北京市级机器人比赛，并均取得了一等奖的优异成绩，开创了听障学生科技教育领域的新局面。我们相信，科技可以给听障学生的认知带来更强有力的冲击，可以更好地提升他们动手解决问题的能力和思维水平，培养学生成为真正的科技人才，做听障人群中的领先者。北京启喑实验学校将会继续发扬科技教育领先优势，继续做好科技教育工作，培养更多听障学生成为有知识懂科技的“有用”、“有为”人！